Dasar Pengetahuan Dan Kriteria Kebenaran Dalam Perspektif Pendidikan Islam

Authors

  • Firmansah Kobandaha IAIN Sultan Amai Gorontalo
  • Annisa Nuraisyah Annas Universitas Muhammadiyah Gorontalo
  • Sabara Karim Ngou Universitas Muhammadiyah Gorontalo
  • Dinda Dwi Qur’ani Monoarfa IAIN Sultan Amai Gorontalo
  • Mohamad Rizky Yunus IAIN Sultan Amai Gorontalo
  • Sri Wahyuni Asipu Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Keywords:

Dasar Pengetahuan, Kriteria Kebenaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendorong pembaca agar mengetahui hal pertama dan paling utama yang mendasarkan pengetahuan adalah pengalaman. Bahkan cicero mengatakan “penglaman adalah guru terbaik” yang berarti pengalaman sangatlah berpengaruh penting dalam ilmu pengetahuan. Untuk itulah dilakukan penelitian akan hal ini. Dan untuk menyelesaikan penelitian ini,peneliti mengumpulkan sumber data-data yang ada dari buku dan beberapa literatur yang ada kemudian di analisis dengan penalaran  serta pemikiran yang logis sesuai dengan yang telah didapatkan.adapun hasil penelitian ini menunjukan akan pentingnya pengalaman dalam ilmu pengetahuan,dimana dengan ini pembaca bisa paham akan hal yang mendasar dari ilmu pengetahuan dan dapat menerapkannya dengan pemikiran yang logis serta menemukan penemuan-penemuan baru dalam ilmu pengetahuan yang sesuai dengan perkembangan zaman. Banyak orang mengira bahwa pengetahuan itu hanya bisa didapatkan melalui media pembelajaran seperti buku dan ilmu pengetahuan yang kita dapatkan diseklolah (dunia pendidikan), memang benar itu adalah metode untuk mendapatkan pengetahuan.Tapi itu bukanlah metode satu-satunya,ada banyak metode salah satunya adalah dengan pengalaman.maka  dari itulah peneliti mendiskripsikan hasil penelitian didalam artikel ini

Downloads

Published

2024-08-02

How to Cite

Firmansah Kobandaha, Annisa Nuraisyah Annas, Sabara Karim Ngou, Dinda Dwi Qur’ani Monoarfa, Mohamad Rizky Yunus, & Sri Wahyuni Asipu. (2024). Dasar Pengetahuan Dan Kriteria Kebenaran Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia, 2(14), 13–19. Retrieved from https://journal.mandiracendikia.com/index.php/mdi/article/view/1296

Issue

Section

JIP-MC

Most read articles by the same author(s)