Pengaruh Terapi Bermain Bola Warna-Warni Terhadap Stimulasi Tentang Kemampuan Kognitif Anak Pre School Di TK Al-Mujahidin Pekanbaru

Abstract

Perkembangan kognitif anak pre school memerlukan stimulasi optimal pada masa keemasan. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh terapi bermain bola warna-warni terhadap kemampuan kognitif anak pre school di TK Al-Mujahidin Pekanbaru. Penelitian menggunakan quasi experiment dengan one group pre-test post-test design pada 36 anak yang dipilih melalui total sampling. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi dan dianalisis dengan uji McNemar. Sebelum intervensi, 19 anak (53,8%) berada pada kategori baik dan 17 anak (47,2%) kategori cukup. Setelah intervensi, 23 anak (63,9%) berada pada kategori baik sekali dan 13 anak (36,1%) kategori baik. Uji McNemar menunjukkan Exact Sig. (2-tailed) <0,001 (p<0,05), sehingga terapi bermain bola warna-warni berpengaruh signifikan terhadap kemampuan kognitif anak pre school. Terapi ini dapat digunakan sebagai alternatif stimulasi kognitif yang menyenangkan.