Pengaruh Terapi Bermain Bola Warna-Warni Terhadap Stimulasi Tentang Kemampuan Kognitif Anak Pre School Di TK Al-Mujahidin Pekanbaru

Penulis

  • Jusnidar Institut Kesehatan Payung Negeri Pekanbaru
  • Afrida Sriyani Harahap Institut Kesehatan Payung Negeri Pekanbaru
  • Ulfa Hasanah Institut Kesehatan Payung Negeri Pekanbaru
  • Ifon Driposwana Putra Institut Kesehatan Payung Negeri Pekanbaru

DOI:

https://doi.org/10.70570/jikmc.v5i9.2454

Kata Kunci:

Terapi, Bermain Bola, Stimulasi, Kemampuan Kognitif

Abstrak

Perkembangan kognitif anak pre school memerlukan stimulasi optimal pada masa keemasan. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh terapi bermain bola warna-warni terhadap kemampuan kognitif anak pre school di TK Al-Mujahidin Pekanbaru. Penelitian menggunakan quasi experiment dengan one group pre-test post-test design pada 36 anak yang dipilih melalui total sampling. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi dan dianalisis dengan uji McNemar. Sebelum intervensi, 19 anak (53,8%) berada pada kategori baik dan 17 anak (47,2%) kategori cukup. Setelah intervensi, 23 anak (63,9%) berada pada kategori baik sekali dan 13 anak (36,1%) kategori baik. Uji McNemar menunjukkan Exact Sig. (2-tailed) <0,001 (p<0,05), sehingga terapi bermain bola warna-warni berpengaruh signifikan terhadap kemampuan kognitif anak pre school. Terapi ini dapat digunakan sebagai alternatif stimulasi kognitif yang menyenangkan.

Unduhan

Diterbitkan

2026-09-24

Cara Mengutip

Jusnidar, Afrida Sriyani Harahap, Ulfa Hasanah, & Ifon Driposwana Putra. (2026). Pengaruh Terapi Bermain Bola Warna-Warni Terhadap Stimulasi Tentang Kemampuan Kognitif Anak Pre School Di TK Al-Mujahidin Pekanbaru. Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia, 5(9), 934–944. https://doi.org/10.70570/jikmc.v5i9.2454

Terbitan

Vol 5 No 9 (2026)

Bagian

Articles

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama